Unsere Schule ist ein Lernumfeld, bei dem die ganzheitliche Förderung von Gesundheit und Vitalität im Schulalltag gelebt wird und ebenso sind wir auf die Förderung von Sport, Gesundheit und Bewegung spezialisiert.
Wir bieten freudvollen Unterricht mit individueller Lernförderung und leistungsorientierter Vorbereitung auf Weiterbildung und Beruf.
Das standortbezogene Förderkonzept der Sport- & Vital-Mittelschule 2 Korneuburg versteht sich als flexible Grundlage, die laufend weiterentwickelt wird, um zukünftige Anforderungen zu erfüllen. Das Förderkonzept wird jährlich den schulischen Bedingungen angepasst.
Das Infoeck der MS Korneuburg verschafft dir als Service einen Überblick und Zugang zu allen relevanten Schulinformationen.
Dazu gehören der Kalender, eine Übersicht der freien Tage, alle Schularbeitentermine oder auch sämtliche Downloads & Formulare. Du findest auch alle Infos zum Thema Berufsorientierung, dem KEL Gespräch, Elternsprechtage und Nachmittagsbetreuung.
Die Bezirksmeisterschaften im Florian-Berndl-Bad verliefen für unsere Teams äußerst erfolgreich. Die Mixed-Staffel sowie der Rettungsbewerb wurden von den SchülerInnen der 3. und 4. Klassen bestritten
Die Führung und der Workshop im Jüdischen Museum Wien begleiteten die Schüler*innen der 4.b. durch die vielen Stationen des Jüdischen Lebens. Die Traditionen, Rituale und
Die Klassen 2b und 2c verbrachten ihren diesjährigen Skikurs am Hochkar. Während der gesamten Woche herrschte traumhaftes Wetter – die Sonne schien fast jeden Tag.
Im Rahmen des Geschichtsunterrichts besuchten die Schülerinnen und Schüler der 4. Klasse die KZ‑Gedenkstätte Mauthausen. Dieser Ort erinnert an die Opfer des ehemaligen Konzentrationslagers und
Auch wenn sich der Winter heuer eher frühlingshaft zeigte, erlebte die 3. Klasse eine unvergessliche Wintersportwoche in Schladming. Schon bei der Ankunft war klar: Die
Am 24. Februar 2026 besuchten die Chorkinder und die Schülerinnen und Schüler der 3. Klassen im Rahmen des Musikunterrichts das Musical „Hair“ im Stadtsaal Hollabrunn. Im
